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    紙上得來終覺淺出自哪一首詩(紙上得來終覺淺出自一首詩的詩)

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    小林

      冬天晚上讀書表示支付

      “紙上談兵”來源于南宋詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。 這首詩以思想和哲理勝利,可以從理性的思辨中吸取教訓。 這含有深刻的哲理。 直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。

    紙上得來終覺淺出自哪一首詩(紙上得來終覺淺出自一首詩的詩)

      《紙上所得終淺眠》創作于《冬夜讀書示子聿》年,是南宋詩人陸游寫的一首詩。 第一句是對古人刻苦求學精神的贊譽,提醒自己孩子要全力以赴,不留學業; 下一句是做學問很難; 后兩句,詩人進一步指出了實踐經驗的重要性。 這首詩以思想和哲理取勝,使人在理性的思辨中吸取教訓。 這含有深刻的哲理。 直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩種方式。 短短的四句詩,朗朗上口,而且意境深遠,馀韻無窮。

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      作品原文:

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      古人埋頭苦干,年輕時永無止境。

      我們知道,紙上最終要有淺淺的感覺,這件事絕對要自己做。

      這是一首教子詩,詩人在書與實踐的關系上強調了實踐的重要性。 間接經驗是人們從書中汲取營養,學習前人知識和技術的途徑。 直接經驗是直接來自實踐的認識,是獲取知識的更重要途徑。 只有“低頭”,把書本知識變為實際知識,才能發揮所學知識對實踐的指導作用。

      詩的前兩句贊揚了古人努力學習的精神和治學的困難。 說明只有在少年時代養成良好的學習習慣,全力以赴打好基礎,才能成就將來最好的事業。 詩人從古人的學問中開始生動地講述故事。 其中“無所不為”的文字,體現了古人治學勤奮的程度,生動形象。 詩人長期告誡兒子,要趁著年輕精力旺盛,抓緊美好時光努力,不要讓青春歲月東流西流。

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      后兩句強調了做學問的功夫在哪里的重要性。 孜孜不倦地堅持學問很重要,但光是這樣是不夠的。 要說為什么,那是因為那不過是書本知識。 書本知識是前人實踐經驗的總結,不是紙上談兵,而是要“親自實踐”。 只有有書本知識和實踐經驗的人,才是真正有學問的人。 書本知識是前人實踐經驗的總結,是否符合此時這里的情況,需要實踐檢驗。 只有實際實踐,才能把書本知識轉化為自己的實際本領。 詩人從書本知識與社會實踐的關系著手,強調實踐的重要性,強調其真諦。 “必須低頭”有兩層意思。 一是在學習中實現“低頭”、“從口到手、從心到心”,二是獲得知識后“低頭”,通過自己的實踐成為自己,為自己著想。 詩人的意圖很明顯,旨在鼓勵兒子在實踐中鞏固和進一步升華,而不是單方面滿足于書本知識。

    紙上得來終覺淺出自哪一首詩(紙上得來終覺淺出自一首詩的詩)

      整首詩是寫陸游兒子裴的教育,告訴讀者做學問需要孜孜不倦堅持的精神。 既有書本知識又有實踐精神的人,才是真正有學問的人。 詩人從古人不惜“學”、“問”的經歷中引出爭論,告誡兒子,總是要有所作為,一是不老,年輕時要辛苦努力。 另外,不能只滿足書本知識,更要重視“低頭”。 這首詩不僅含有詩人對孩子的殷切期望,而且體現了詩人深刻的教育思想。 要珍惜時間,趁年輕學習不懈努力。 不要急于成功,也不要不顧一切地看書。

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